4 mars 2021

Professeur: M. Kabir

Contenu de l’AFP :

M. Kabir débuta l’AFP en demandant le retour des élèves par rapport à la première semaine de stage. Par la suite monsieur Kabir nous présenta une maîtresse de stage (sa stagiaire). Elle prit la relève pour la suite du cours en nous parlant de ses expériences en tant que professeure pour ensuite nous conseiller sur la partie méthodologique d’une préparation de leçon en insistant bien sur les points importants et les choses auxquelles faire attention. L’AFP se termina avec une mise en pratique et des exercices en rapport avec la préparation d’un cours.

Ce que j’ai appris :

J’en ai beaucoup appris sur le déroulement d’un stage pour un élève de premier bachelier. J’ai pu en apprendre d’avantage sur la préparation d’un stage et ce qui est attendu d’un professeur dans sa méthode d’apprentissage. En tant qu’élève fraichement réorienté, monsieur Kabir me donna des conseils sur les travaux à rendre et comment rattraper le train pour finir mon année avec succès. J’ai appris l’importance de la collaboration entre élève, de demander de l’aide aux élèves de ma classe pour ne surtout pas rater d’informations importantes et être à jour le plus rapidement possible.

Réflexivité :

J’étais content d’avoir cours en présentiel et de revoir les visages de mes camarades de classe. N’ayant pas effectué la stage précédent l’AFP, il est vrai que je n’ai pas pu comparer leurs expérience avec la mienne. Je me suis encore senti accueilli à bras ouvert par ma classe et le professeur. C’est beau et réconfortant d’avoir un professeur qui porte beaucoup de l’intérêt à l’état émotionnel et psychologique des étudiants. J’étais ravi d’avoir le partage de la maîtresse de stage, j’ai trouvé ce qu’elle a dit très constructif et pertinent. Ça m’a donné une image encore plus claire, et précise du métier d’enseignant. Elle nous a également fourni un exemple de préparation et une checklist, ce qui m’a fort rassuré car j’avais un exemple à suivre/comparer et un rappel des points auxquels faire attention.